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澳大利亚的高中教育在国际上久负盛誉,我们从学校分类和课程等几方面来看:
学校分类
澳大利亚的中学教育承袭了英国的教育体制共六年,分为公立学校与私立学校。公立中学是由政府出资,对于国际学生的管理相对于私立学校比较弱势。澳大利亚的高中学校大体分为男校、女校、混合校三类。由于文化差异和信仰的不同,中国的学生也一般都会选择混合校就读。
学校性质
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公立
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私立
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拥有者
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政府
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教会、私人或机构
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学费/年
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8,000~15,000澳元
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12,000~24,000澳元
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担保金
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低人民币55万-65万
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高人民币60万-70万
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住宿
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寄宿家庭
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学校住宿或寄宿家庭
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综合情况
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受澳大利亚政府补贴,澳洲当地学生较多,开放式管理
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硬件设施及学习环境优异,管理严格,安全系数高,家长可定期得到学生报告
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寄宿生活
赴澳大利亚读书的中学生一般都住宿在澳洲本地人家中,和当地孩子一起学习生活。不但有利于孩子迅速融入当地生活和文化,更利于其英语学习从本质上融会贯通。
入学时间
澳大利亚高中每年四次开学,因各校均安排配套语言培训,因此全年均可入学,也因学校不同每学年分成两个或三个学期。
入学途径
学生类型
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可读类型
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IELTS
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平时成绩
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初中毕业
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中学十年级课程
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不低于4.0分或
通过IDP申请
可免除考雅思
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75分以上
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高中
在读
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高一
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中学十年级课程
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75分以上
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中学十一年级课程
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75分以上
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高二
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中学十一年级课程
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75分以上
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课程设置
澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富,课程设置灵活多样。
允许学生根据个人兴趣、特长选课,可调动学生学习的积极性,每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择,从最基本的英语、数学、物理、化学,到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等,这些课程都可以作为高考科目,学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。
升学评估
澳大利亚高中升学采用评估制,即结合平时成绩,并通过各州会考平衡各校之间的评分差异以形成高考成绩以取决于大学录取情况。
澳大利亚各州中学升学评估方法表
地区
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平时成绩
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州会考
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维多利亚州
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30%
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70%
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新南威尔士州
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50%
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50%
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南澳州
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50%
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50%
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昆士兰州
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100%
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0%
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首都地区
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100%
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0%
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塔斯马尼亚州
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100%
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0%
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中学生留学方案――去澳洲读中学
作者:IDP广州办公室经理 Steven Zhu先生
澳大利亚的中学教育水准高,注重学生的才能和兴趣,挖掘潜能,培养创造力和分析能力。加上治安好,世界知名。我国赴澳大利亚读中学的学生占留学生很大比例。家长们热切期望自己的子女在澳洲宽松的环境中接受良好的教育,成为有用的人才。中学生选择在哪里读书,在哪类学校就读,是家长们十分关心的事。
澳大利亚的中学分为公立、私立两大类。有近1/3的中小学生在私立学校就读。公立学校是政府资助、管理的学校。公立中学(政府中学)学生来自社会各个阶层,由政府资助,没有倒闭的风险,布点多,收费低,学位充足,招生也不太挑剔,学生可根据自己的条件加以选择。由于政府对教育非常重视,公立中学的教育质量有保障,受到中国家长的欢迎。其中不乏很出色的中学,如博文中学(BALWYN HIGH SCHOOL)和堪伯威尔中学(CAMBERWELL HIGH SCHOOL), 博士山中学(BOXHILL HIGH SCHOOL)。除了中国家长熟悉的新州、维州政府中学外,南澳政府中学、昆士兰政府中学也是很好的选择。
私立中学更注重个性化的教育和升学比率,校规较严, 重视品格培养。有些有宗教背景,但并不要求学生信教;有的学校有社区背景,虽称之为私校,实则是集体拥有;
以招收留学生为主的学校,如泰勒学院与楷模国际中学,他们有丰富的教授中国学生的经验,所以升学率非常高。
在本国学生占主导的中学,如猎人谷中学(HUNTER VALLEY GRAMMAR SCHOOL),卡迪尼亚国际学院(KARDINIA INTERNATIONAL COLLEGE)和朋布洛克中学(PEMBROKE COLLEGE),梅铎学院(MURDOCH COLLEGE),中国学生有更多机会熟悉当地语言文化。
澳洲的中学又分女校、男校和混合学校。一般来讲单一性别学校的学业表现更为出色,学校秩序和风纪比较好。如昆士兰州的纳基国际学院集团(NUDGEE INTERNATIONAL COLLEGE)的八所中学,其中七所是单性别中学,一所是男女混校。有的家长担心单性别学校阴阳不调,对孩子心理成长不利,事实证明这其实是没有根据的担心。在澳洲,学生有大量的课余时间,同时社会风气轻松,男女学生之间的交流渠道是十分自然和畅通的。
也有寄宿学校(BOARDING SCHOOL), 如楷模中学和朋布洛克学院。澳洲的寄宿中学不多,这与澳洲居民大多拥有良好的社区和住所有关;许多学校都鼓励外国学生在当地居民家中借住。
中学10--12年级的学费从每年10000元澳币至18000元澳币不等,各地生活费也不同,选择时要考虑到家庭的支付能力等因素。
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